Resumen

SILVA, Tainá Souza; SOUZA, João Jarllys Nóbrega de; GOMES, Juliana de Medeiros  y  TAVARES, Josean Fechine. Incentivo a pesquisa e inovação através da interação entre pós-graduação e ensino básico. Educ. quím [online]. 2020, vol.31, n.4, pp.40-51.  Epub 30-Jul-2021. ISSN 0187-893X.  https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2020.4.75422..

Apesar do grande número de pesquisas que vêm sendo realizadas em pós-graduações, as contribuições destas para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem ainda não chegam à sala de aula, ficando muitas vezes esquecidas/inutilizadas. Diante da necessidade de integrar a pós-graduação com o ensino básico, nesse trabalho, a emodina, substância isolada de uma espécie vegetal e identificada por métodos espectroscópicos, durante a pós-graduação em produtos naturais, foi utilizada em aulas teóricas e práticas para ensino médio, sendo discutido seus espectros de infravermelho e ultravioleta, e sua atividade como indicador natural de pH. Através disso, foi possível despertar o interesse dos discentes pela pesquisa em química, fortalecendo o processo de ensino-aprendizagem.

Palabras llave : Emodina; infravermelho; indicador natural, ultravioleta.

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