Resumen

FREITAS FILHO, João Rufino de et al. Ligações químicas em livros didáticos de química: uma análise dos elementos dos gêneros de discurso. Educ. quím [online]. 2017, vol.28, n.4, pp.282-294. ISSN 0187-893X.  https://doi.org/10.1016/j.eq.2017.05.001.

Partindo das ideias de Bakhtin e inserindo-as no quadro mais amplo dos estudos discursivos, este trabalho analisa os elementos dos gêneros de discurso encontrado em textos de livros didáticos de química. Foram analisados 12 livros de química, destinados a estudantes da 1.a série do ensino médio, de escolas públicas e particulares. Três livros foram recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2012 e escolhidos por um número expressivo de professores da rede pública. O conteúdo objeto do estudo foi: ligações químicas. Foi possível identificar recapitulações, chamadas e metáforas (elementos do gênero didático); descrição, classificação, explicação e definição (elementos do gênero científico). O elemento contextualização foi pouco descrito nos livros analisadas. O uso de metáforas foi predominante no livro H.

Palabras llave : Gênero de discurso; Livro didático; Ligação química.

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