Resumo

SANCHEZ VELEZ, Alejandro  e  SILVA LAYA, Marisol. Formación ciudadana en universidades de alto desarrollo académico en la Ciudad de México. Rev. educ. sup [online]. 2022, vol.51, n.202, pp.1-25.  Epub 29-Maio-2023. ISSN 0185-2760.  https://doi.org/10.36857/resu.2022.202.2115.

A partir de una muestra no representativa de 545 estudiantes (446 de Universidad Nacional Autónoma de México y 99 de Universidad Iberoamericana de Ciudad de México), de tres carreras (Derecho, Administración e Ingeniería), este artículo describe cómo significan la ciudadanía, la percepción de la formación ciudadana en sus instituciones y carreras, y el interés por determinadas prácticas democráticas. Se observaron significados e intereses asociados especialmente a una democracia representativa aunque un fuerte desinterés por temas relacionados con partidos políticos. En las dos universidades se reconoce la formación en prácticas democráticas con matices asociados a cada institución.

Palavras-chave : Formación Ciudadana; Universidades; Estudiantes universitarios; Democracia; Ciudadanía.

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