Resumo

CZARNY, Gabriela; NAVIA, Cecilia  e  SALINAS, Gisela. Expectativas de estudiantes universitarios indígenas en educación superior. Rev. educ. sup [online]. 2018, vol.47, n.188, pp.87-108. ISSN 0185-2760.

Presentamos un avance del proyecto “Formadores de profesionales de y para la educación indígena. Retos para una descolonización académica”, en la Licenciatura de Educación Indígena- UPN. Desde un enfoque cualitativo interpretativo y un cuestionario de preguntas abiertas, se analizan las expectativas formativas de los estudiantes y los saberes y prácticas de sus formadores, desde conceptos como descolonización de la educación superior, capacidad de agencia, formación centrada en los sujetos y reflexión entre pares. Los estudiantes esperan actuar de manera activa en su formación, desarrollar habilidades académicas y lograr el reconocimiento de sí mismos como sujetos educativos y de sus comunidades.

Palavras-chave : Expectativas de Estudiantes Indígenas; Formadores de Profesionales Indígenas; Educación Superior; Prácticas de Formación; Descolonización.

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