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Perfiles educativos
versión impresa ISSN 0185-2698
Resumen
BERMEJO-PAREDES, Saúl y MAQUERA-MAQUERA, Yanet Amanda. Lenguaje, comprensión del ser y transformación del sistema sexo-género en indígenas aimara del sur peruano. Perfiles educativos [online]. 2025, vol.47, e61817. Epub 01-Abr-2026. ISSN 0185-2698. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2025.47.61817.
Se realiza un análisis de contenido profundo del habla e interacciones comunicativas ocurridos en contextos sociolingüísticos y situaciones de vida concretas entre los indígenas aimara del sur peruano, mediante una metodología cualitativa-inductiva de codificación abierta. El objetivo es comprender al ser indígena-aimara e interpretar las experiencias de vida complementarias entre warmi-chacha (mujer-varón) desde la estructura discursiva construida por los hablantes. Según los resultados, forman parte del núcleo ontológico del ser indígena aimara la dignidad, el respeto, la coexistencia hombre-naturaleza como una sola integridad viviente y la vida profundamente relacional-horizontal. Al no existir el concepto de género en aimara, resulta difícil naturalizar, legitimar roles y normas alineadas con relaciones asimétricas de poder entre mujeres-varones; no obstante se pone en evidencia que las interacciones entre personas de ambos sexos constituyen auténticas expresiones de diálogo, interinfluencia comunicacional oral y corporal, cargada de realidad y naturalidad, que paralelamente confronta tensiones y engarza asimetrías.
Palabras llave : Cultura aimara; Equidad de género; Lenguaje inclusivo; Relaciones varón-mujer; Sistema sexo-género.












