Resumo

MAR VELASCO, Patricia. Contacto: sí mismo y entorno. Una forma de acercarse al medio ambiente. Perfiles educativos [online]. 2007, vol.29, n.115, pp.93-112. ISSN 0185-2698.

El presente trabajo se ocupa de la vida cotidiana en el salón de clase de una escuela pública de la ciudad de México. El método de acercamiento es el enfoque de la pedagogía de la Gestalt. La autora sugiere un abordaje dual a la realidad escolar: en primer lugar como un acercamiento hermenéutico al mundo objetivado que implica una lectura de la realidad vivida desde los sujetos implicados, y, por otro lado, como un sistema de trabajo escolar desde y para los sujetos implicados, es decir, maestros y alumnos. En el desarrollo de su intervención cuasi experimental se encuentra con diversos impedimentos que son transformados en impulsos para el acercamiento al tema, los cuales a la vez habrán exigido una capacidad de confluencia bivalente con el grupo.

Palavras-chave : Interacción centrada en un tema; Educación confluente; Pedagogía integrativa; Sí mismo; Medio ambiente; Campo; Figura-fondo.

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