Resumen

RODRIGUEZ-OROZCO, Alain R.. La medicina narrativa y la epistemología crítica en la formación médica. Gac. Méd. Méx [online]. 2025, vol.161, n.6, pp.685-690.  Epub 19-Feb-2026. ISSN 2696-1288.  https://doi.org/10.24875/gmm.25000073.

Una pedagogía que incluya elementos de medicina narrativa y epistemología crítica puede contribuir a la formación de médicos más críticos. Este ensayo tiene por objetivo discutir cómo una pedagogía que incorpore conocimientos de medicina narrativa y epistemología crítica puede contribuir a la formación de médicos más críticos y reflexivos con su práctica, comprometidos con un ejercicio más ético de la medicina. Estos saberes pudieran ayudar a rescatar la humanización del acto médico y a desarrollar las capacidades y habilidades para la interacción social de los médicos con sus pares y con la sociedad.

Palabras llave : Medicina narrativa; Epistemología crítica; Crítica; Cultura; Educación médica.

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