Resumen

GONZALEZ-QUINONES, Fidel  y  MEDINA-CHAVEZ, Ivonne. Comment une erreur de traduction de Hegel a influencé l’adoption d’un hibou virginien à la faculté de philosophie et des lettres. Debates hist. [online]. 2024, vol.12, n.2, pp.77-99.  Epub 13-Ene-2025. ISSN 2594-2956.  https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v12i2.1504.

Le présent article théorique retrace quelques événements survenus dans la période où la déesse Athéna a choisi comme image un oiseau de proie nocturne, jusqu’à l’adoption d’une chouette vivante par une faculté de philosophie et lettres. Une revue de littérature incluant des documents scientifiques et diverses sources de diffusion a été réalisée, plusieurs sujets ayant fait l’objet d’une recherche qui n’ont pas été traités de manière scientifique, En obtenant ainsi une approche conceptuelle qui documente une série d’événements fortuits qui ont peu à peu évolué, grâce à l’intervention de diverses figures du monde intellectuel et artistique, jusqu’à façonner le concept actuel de la chouette et ce qu’elle représente. Les expériences relatées décrivent un dialogue continu de savoirs entre diverses thématiques et disciplines comme l’image institutionnelle, la fauconnerie, la philosophie et le développement durable. Il conclut sur la façon dont cette expérience dans le choix de la chouette comme image d’une institution éducative, le raisonnement des créateurs de son bouclier et l’adoption d’un animal vivant, a aidé les étudiants de la Faculté de philosophie, qui sont éminemment humanistes, s’intéresser et s’impliquer dans d’autres connaissances qui sont plus traditionnellement abordées par les sciences dures, contribuant de manière évidente à la recherche, intégration et appropriation des savoirs de diverses disciplines.

Palabras llave : Fauconnier; Étudiants en philosophie; Institutionnel; Mascotte; Durabilité.

        · resumen en Español | Inglés | Polaco     · texto en Español     · Español ( pdf )