Resumen

NEMOS, Camila Labres; DURO, Mariana Lima  y  FOGLIARINI FILHA, Cláudia Brum de Oliveira. A educação financeira enquanto prática de autonomia financeira individual na escola básica. Educ. mat. [online]. 2021, vol.33, n.3, pp.172-201.  Epub 30-Mayo-2022. ISSN 2448-8089.  https://doi.org/10.24844/em3303.07.

Nesta pesquisa tem-se como objetivo compreender a importância da educação financeira enquanto prática libertadora para o desenvolvimento da autonomia financeira futura dos estudantes da escola básica, tendo como base as recomendações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sabe-se que o ensino da matemática financeira nas escolas tem sido tratado como um conteúdo programático distante da realidade do aluno. Em contrapartida, a educação financeira é mais ampla, e tem como propósito refletir sobre as finanças pessoais para o desenvolvimento da autonomia financeira. Em termos metodológicos, utilizou-se, além da pesquisa bibliográfica, a elaboração e a execução de um projeto de educação financeira, baseado no empreendedoris-mo, em uma escola da rede pública estadual da cidade de Canoas/RS. Para verificar as aprendizagens geradas pela atividade, realizou-se entrevista semies-truturada com os participantes, antes e após sua aplicação. Os resultados indicaram que os estudantes desenvolveram senso crítico em relação às suas finanças, compreendendo melhor os conceitos financeiros e sua importância. Pôde-se concluir que a educação financeira é efetiva e importante para o desenvolvimento do letramento financeiro do aluno, porque demonstrou desenvolver habilidades financeiras nos participantes dessa pesquisa.

Palabras llave : Educação Financeira na escola; Empreendedor de si mesmo; Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Ensino e Aprendizagem de Mate-mática; Projeto na escola..

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