Resumen

DE ANDA MONTANO, Rosa Elena; PORTILLO MOLINA, Raúl  y  CERVANTES ROSAS, María de los Ángeles. Cultura ambiental em uma Instituição de Ensino Superior (IES) de Sinaloa, contribuindo para o Desenvolvimento Sustentável na perspectiva do estudante. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2024, vol.15, n.29, e803.  Epub 11-Abr-2025. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v15i29.2228.

A crise ambiental que nosso planeta enfrenta, gerada principalmente pelo estilo de vida ligado ao consumismo, tem gerado grande preocupação em diversas áreas, principalmente na educação, como é o caso das Instituições de Ensino Superior (IES), que hoje realizam diariamente estratégias formar pessoas comprometidas e responsáveis que se consolidem não só academicamente, mas também socialmente, e contribuam para o progresso das condições do planeta. Por esse motivo, o objetivo desta pesquisa é identificar os fatores que motivam os alunos a se envolverem em atividades que contribuam para o alcance de uma cultura ambiental, contribuindo para o desenvolvimento sustentável a partir de sua formação profissional. Sob uma abordagem quantitativa, de caráter exploratório-descritivo, aplicou-se um questionário com escala Likert a uma amostra de 337 estudantes da Universidade Autônoma da Unidade Ocidental, Regional Guasave. Os resultados revelaram que os principais fatores são valores pessoais como responsabilidade, nível de cultura e consciência ambiental; que se refletem não só na participação em atividades de cuidado ambiental, mas também na aquisição de produtos sustentáveis, na mudança de estilos de vida e, portanto, na redução da pegada ecológica. Por fim, um maior grau de envolvimento das IES, alinhando as suas atividades com o desenvolvimento sustentável e formando os seus professores no mesmo sentido, é observado como uma área de oportunidade.

Palabras llave : atividades pró-ambientais; educação ambiental; sustentabilidade; universidades.

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