LOPEZ-ACOSTA, Luis Alberto; APARICIO LANDA, Eddie de Jesús    SOSA MOGUEL, Landy Elena. Procedimientos de estudiantes egresados de bachillerato al resolver un problema de geometría analítica. Educ. mat. []. 2024, 36, 1, pp.90-118.   08--2024. ISSN 2448-8089.  https://doi.org/10.24844/em3601.04.

Resumen: Se reportan procedimientos que estudiantes egresados de bachillerato muestran al resolver un problema no típicamente escolar de geometría analítica, relacionado con el lugar geométrico de elipse. El estudio se hizo con 95 estudiantes (55 hombres y 40 mujeres) que participaron en un concurso institucional de conocimientos matemáticos de bachillerato. Los datos se analizaron mediante el método de análisis temático para obtener categorías de los elementos comunes y distinguir los patrones de resolución en términos de procedimientos. Las categorías obtenidas se analizaron en relación con el estable-cimiento de relaciones geométricas, la construcción de un sistema de referencia semiótico y la construcción de la fórmula de una elipse. Estas con-sideraciones derivan de estudios histórico-epistemológicos previos como sustento teórico. Los resultados sugieren un desconocimiento de los participantes sobre el proceso de construcción de la elipse, en particular, y en lo general, una falta de conexión entre conocimiento conceptual y procedimental del aprendizaje geométrico analítico adquirido en la escuela.

: geometría analítica; procedimientos de estudiantes; lugar geométrico; epistemología histórica; egresados de bachillerato.

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