ESCOBAR MORENO, Fabiola. ¿Qué no te gustaría que sucediera en un aula virtual?. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ []. 2024, 14, 28, a002.   11--2024. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v14i28.1925.

El objetivo de este documento fue reflexionar sobre la experiencia en las aulas virtuales durante el periodo de confinamiento debido al covid-19 (marzo de 2020 hasta finales de 2021) con el fin de intentar proyectar el futuro de la educación universitaria frente a los desafíos del siglo actual. Esta reflexión surgió de un ejercicio llevado a cabo con más de 350 estudiantes de una universidad pública en México. Utilizando la metodología de análisis temático, se exploraron las expectativas de los alumnos hacia los profesores y se evaluó si estas concordaban con los estándares de organismos internacionales. En tal sentido, se identificaron tendencias en cuanto a dichas expectativas relacionadas con actitudes pedagógicas, situaciones académicas y temas de equidad.

: docencia; expectativa estudiantil; análisis temático.

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