DIDOU AUPETITE, Sylvie    GONZALEZ MOTOS, Sheila. Retención, éxito académico y sustentabilidad en las Universidades Politécnicas en México: una triada compleja. Rev. educ. sup []. 2024, 53, 209, pp.1-18.   24--2025. ISSN 0185-2760.  https://doi.org/10.36857/resu.2024.209.2747.

El artículo construye el objeto de estudio (retención y éxito académico) mediante un repaso a los aportes de los especialistas, internacionales y nacionales. Los analiza, principalmente en referencia a los estudiantes vulnerables, con base en el caso de las Universidades Politécnicas (UP). Expone las acciones sectoriales institucionales destinadas a favorecer su permanencia y titulación. Estudia la batería de intervenciones que las UP han aplicado para remover las barreras académicas, culturales, psicológicas y económicas a las que están confrontados los alumnos de primera generación y/o en desventaja, que limitan sus oportunidades de finalización de estudios.

: Retención; Graduación; Vulnerabilidad; Universidades politécnicas; México.

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