SANTOS, Martín; DUFFO, Nadia    VIACAVA, Vincenzo. Redes de apoyo y contexto organizacional: docentes peruanos en tiempos de pandemia. Estud. sociol []. 2024, 42, e2585.   19--2025. ISSN 2448-6442.  https://doi.org/10.24201/es.2024v42.e2585.

Como consecuencia de la pandemia, los sistemas educativos de América Latina pasaron a funcionar de manera remota a través de internet. Surgieron nuevas necesidades que debían atenderse para garantizar la continuidad de las clases. En este contexto, marcado por una gran incertidumbre, se investiga el papel de las redes personales de docentes peruanos en tanto potenciales fuentes de apoyo. Asimismo, se analiza la mediación del contexto organizacional educativo en el funcionamiento de estas redes. El diseño metodológico fue de carácter mixto. Los resultados sugieren la presencia de un apoyo multidimensional que desbordó la dimensión laboral-pedagógica. El contexto organizacional favoreció prácticas de apoyo mutuo, pero también tuvo efectos no buscados negativos en las vidas personales de los docentes.

: Redes sociales; redes personales; docentes; apoyo/soporte; covid-19; Perú.

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