BERRA BARONA, Claudia. Habilidades socioemocionales y su impacto en redes sociales en el Siglo XXI. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ []. 2024, 15, 29, e767.   31--2025. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v15i29.2155.

Hoy en día las redes sociales desempeñan un papel significativo en la forma en la que se comunican y relacionan las personas en la sociedad actual, cambiando y modernizando los esquemas de interacción a nivel personal y profesional; ello implica la utilización de habilidades socioemocionales: interpersonales, intrapersonales y cognitivas, por lo que el objetivo de esta investigación es “medir el impacto de las redes sociales (variable independiente) en el desarrollo de habilidades socioemocionales (variable dependiente) bajo la siguiente hipótesis “el uso de redes sociales tiene un impacto favorable en el desarrollo de habilidades socioemocionales en alumnos de nivel superior”.

Para comprobar esa hipótesis, se recurre a un modelo de ecuaciones estructurales utilizando el software SPSS y AMOS, los resultados de los coeficientes de correlación y de regresión estandarizados confirman el alto grado de correlación existente entre las variables que integran la dimensión de Habilidades Socioemocionales (interpersonales, intrapersonales y cognitivas) y Redes Sociales con coeficientes de correlación por arriba de (.60).

Las conclusiones de esta investigación pueden tener implicaciones significativas para la educación, la formación profesional y la promoción de un uso más consciente y equilibrado de las redes sociales en la sociedad. También podría ayudar a comprender cómo adaptar y mejorar las habilidades interpersonales, intrapersonales y cognitivas en un mundo cada vez más digitalizado.

: habilidades socioemocionales; ecuaciones estructurales; redes sociales.

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