CAMACHO LIZARRAGA, Mónica Irene. Mentoría en educación superior, la experiencia en un programa extracurricular. REDIE []. 2018, 20, 4, pp.86-99. ISSN 1607-4041.  https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.4.1999.

Este artículo analiza posibles contribuciones de la mentoría a la formación de universitarios en un programa extracurricular. Primero se aborda el concepto de mentoría y sus conceptualizaciones teóricas, y luego se describe el estudio de caso: la mentoría en un programa extracurricular de liderazgo para estudiantes universitarios con habilidades cognitivas sobresalientes (Programa Talentum-Universidad), así como la metodología utilizada -basada en el análisis de los reportes que mentores y mentorandos entregaron después de la primera y última sesión. Los resultados de la investigación dan evidencia de la contribución del proceso de mentoría a la formación de los estudiantes en el ámbito personal, académico y profesional, subrayando la importancia de las metas de interés del mentorando y las características o atributos del mentor, abonando a la escasa investigación sobre esta práctica en educación superior.

: Mentoría; estudiantes universitarios; actividad extracurricular; desarrollo integrado.

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