GOMEZ NASHIKI, Antonio. La práctica docente y el fomento de la lectura en Colima: Estrategias y recomendaciones de los docentes de educación básica. RMIE []. 2008, 13, 39, pp.1017-1053. ISSN 1405-6666.

El presente artículo analiza el papel del profesor de educación básica como promotor de estrategias para fomentar la lectura en nueve escuelas públicas de los municipios de Colima, Manzanillo y Tecomán, en el estado de Colima, México. A través del seguimiento de su práctica profesional -desde una perspectiva de corte etnográfico- se muestra que el conocimiento teórico es sólo una parte para enfrentarse a las demandas inciertas y azarosas de su quehacer docente; por lo cual el profesor aborda, intuitiva y creativamente, soluciones y propuestas a los problemas que se presentan en el contexto particular de su enseñanza, lo que constituye el fundamento y origen de algunas de las estrategias y recomendaciones que aquí se presentan.

: lectura, papel del profesor; educación básica; práctica profesional; México.

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