Rev. iberoam. educ. super

Rev. iberoam. educ. super vol.15 no.44 Ciudad de México oct. 2024

Territorios

	· Ser negra en la universidad. Una mirada interna y contextual a la participación de mujeres afrocolombianas en la UNIAJC de Cali, Colombia Solano-Zamudio, Milton-Fabián; Castañeda-Gamboa, Gloria-Irina · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Autoevaluación institucional de las instituciones de educación superior en Brasil Oliveira, Ivan dos-Santos; Rothen, José-Carlos · \| \| \| · · ( pdf )

	· Marginación y cobertura en educación superior: el desafío de las brechas Pérez-Díaz, Ana-Beatriz; Pimentel-Linares, Gabriela; Flores-Buendia, Jocelyn-Itzel · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Entre Benjamin y la escuela: un Angelous Novus que cruza Anaya-Torres, Edgar-Daniel · \| \| \| · \| · ( pdf )

Genealogías

	· Formación doctoral en Paraguay: situación actual y retos pendientes Diaz-Villalba, Laura; Castelló, Montserrat · \| \| \| · \| · ( pdf )

Contornos

	· Expectativas de la comunidad sobre su vinculación con la universidad. El caso de las “zonas de rezago” de La Araucanía, Chile Dougnac-Quintana, Paulette; Vivallo-Urra, Oscar; García-Ojeda, Mauricio · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Habilidades blandas y técnicas en evaluaciones de estudiantes a docentes Manchini, Nigel; Jiménez, Óliver; Ramos-Díaz, Natalia · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Compromiso académico en estudiantes de posgrado en Colombia Romero-García, Laura · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· *La praxis* profesional en el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades de la Universidad Autónoma de Tlaxcala** Ramírez-Vicente, Ernesto · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Evaluación formativa en enseñanzas artísticas en Humanidades y Ciencias Sociales: estudio comparativo desde la perspectiva docente Alonso-Sanz, Amparo · \| \| \| · \| · ( pdf )

Resonancias

	· Programas de entrenamiento para promover la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios: una revisión sistemática Inzunza-Melo, Bárbara; Sáez-Delgado, Fabiola · \| \| \| · \| · ( pdf )