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Revista mexicana de investigación educativa
 ISSN 1405-6666

 


RMIE vol.29 no.101 Ciudad de México abr./jun. 2024

 Editorial
  
 ·  A propósito de Tardif. El docente de educación básica
Cuevas Cajiga, Yazmín

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 Investigación
  
 ·  Competencias docentes de ingeniería. Revisión bibliográfica de literatura
Burbano, Angélica; Ledesma, Ana Judith; Ordoñez, Dayana Alexandra

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 ·  Entre la vocación y la profesionalización. Sobre el sentido del trabajo docente universitario hoy
Camargo-Martínez, Mónica; Médor, Ducange

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 ·  Disidentes sexuales y de género en escuelas chilenas. Entre el silencio y la invisibilización
Cornejo Espejo, Juan

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 ·  Estrategias heurísticas y didácticas para resolver problemas en ingeniería
Plaza-Gálvez, Luis; Hinojos, Jesús; Torres-Corrales, Diana

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 ·  Gentrificación en una escuela primaria de tiempo completo. Procesos y sentidos del desplazamiento
Ceballos Escobar, Fernando Iván

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 ·  Una mirada etnográfica a la transmisión escolar del pasado reciente en Argentina
Rolland, Jorge

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 ·  Satisfacción y percepción de mejoras de las y los graduados del Modelo Mexicano de Formación Dual
Hernández Fernández, Jimena; Marsán, Erick

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 ·  La organización docente en el nivel escolar. Implicancias para el profesorado organizado
Ortiz Mallegas, Sebastián; Carrasco Aguilar, Claudia; López, Verónica

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 ·  El trabajo emocional docente en la dimensión del cuidado
Romero Andrade, Mariana

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 ·  Repertorio didáctico de las y los docentes al enseñar español en primarias multigrado
Rodríguez Hernández, Blanca Araceli; Fraga Leurquin, Eulália Vera Lúcia

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 ·  Los materiales didácticos con fines educativos elaborados con apoyo de los ayuntamientos. El caso de A Coruña
Álvarez Seoane, Carmen Denébola; Rodríguez Rodríguez, Jesús

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 Reseñas
  
 ·  Una aproximación a la equidad educativa en México a través de las escuelas públicas eficaces de nivel primaria
Cruz Flores, Gabriela de la

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