 De aniversario |
| | |
| | · Why Models are Advantageous to Learning Science
Chittleborough, Gail D.; Treagust, David F.
|
| | |
| | · Do Gifted Students View and Use Mental Models Differently from Others?
Coll, Richard K.
|
| | |
| | · Learning how to model in science classroom: key teacher's role in supporting the development of students' modelling skills
Justi, Rosária
|
| | |
| | · Aportaciones de las analogías al desarrollo de pensamiento modelizador de los alumnos en química
Oliva, José María; Aragón, María del Mar
·
· |
·
(
 pdf
)
|
| | |
| | · Modelos, analogías y metáforas en la enseñanza de la química
Raviolo, Andrés
·
· |
·
(
pdf
)
|
| | |
| Para quitarle el polvo |
| | |
| | · Eugène Melchior Peligot
Wisniak, Jaime
· | |
·
·
(
pdf
)
|
| | |
| Premiados |
| | |
| | · Reflexiones sobre el logro del perfil y atributos requeridos del ingeniero químico egresado de las instituciones educativas
Anaya Durand, Alejandro
|
| | |
| Premio Nobel |
| | |
| | · Shimomura, Chalfie y Tsien: los señores de la proteína verde bioluminiscente de la medusa Aequorea victoria
Garritz, Andoni
·
· |
·
(
pdf
)
|
| | |
| Didáctica de la química |
| | |
| | · ¿Puede aprenderse química orgánica en la universidad presenciando una clase expositiva?
Lorenzo, M. Gabriela; Salerno, Alejandra; Blanco, Mercedes
·
· |
·
(
pdf
)
|
| | |
| | · Integración de la Química General en la carrera de Ingeniería Mecánica utilizando problemas profesionales
Villalonga, Marlen; García, Raquel M.; Menéndez, Ana L.; Falls, María M.
·
· |
·
(
pdf
)
|
| | |
| Reseñas |
| | |
| | · Theoretical Frameworks for Research in Chemistry / Science Education
Garritz, Andoni
|
| | |
All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License