Resumo

CORDERO MONZON, Miguel Angel. Gestão ética e segurança no uso de inteligência artificial por estudantes universitários. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2025, vol.16, n.31, e968.  Epub 01-Dez-2025. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v16i31.2623.

Este artigo tem como objetivo analisar a gestão ética e a segurança no uso de inteligência artificial por estudantes universitários, identificando desafios e propondo estratégias para promover o uso responsável da tecnologia em ambientes acadêmicos. Para tanto, adotou-se uma abordagem de métodos mistos, combinando uma revisão da literatura atual e pesquisas para avaliar percepções e práticas em torno do uso de IA (inteligência artificial). Os resultados revelaram que, embora a adoção de ferramentas digitais na educação melhore a eficiência e facilite o acesso à informação, há preocupações significativas quanto à proteção de dados, à transparência em algoritmos e ao risco de viés na tomada de decisões. Além disso, práticas éticas duvidosas foram identificadas e recomendações foram propostas, incluindo a incorporação de módulos de treinamento em ética no currículo, a criação de comitês internos para supervisionar projetos de IA e o desenvolvimento de protocolos de segurança robustos. Esses resultados sugerem que, por meio de uma integração adequada de estratégias de treinamento e regulamentos internos, é possível mitigar os riscos associados à tecnologia e promover um ambiente educacional seguro e ético.

Palavras-chave : Inteligência Artificial; Ética; Segurança; Educação Universitária.

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