Resumo

HERNANDEZ HERRERA, Claudia Alejandra. Avaliação de interpretações de desafios e vieses na liderança feminina: uma análise fatorial exploratória. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2025, vol.16, n.31, e959.  Epub 01-Dez-2025. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v16i31.2585.

A presença de mulheres em cargos de liderança permanece limitada, apesar dos esforços para recrutar e promover talentos femininos nesses setores. No entanto, o progresso é obscuro ou não tão visível devido à grande disparidade de gênero no local de trabalho. O objetivo é analisar as percepções sobre os desafios e preconceitos da liderança feminina para identificar os obstáculos enfrentados por mulheres líderes e, assim, lançar luz sobre o fenômeno. Este é um estudo quantitativo e transversal. Os dados foram obtidos por meio de um questionário do tipo Likert com 392 participantes. Foi realizada uma análise fatorial exploratória, identificando dois fatores, e um modelo linear generalizado foi aplicado. Os resultados revelam que as mulheres enfrentam desafios significativos para serem levadas a sério, serem promovidas e receber oportunidades de liderança, além de sofrerem maior escrutínio quando têm filhos. Em relação aos preconceitos, as mulheres líderes são percebidas como menos autoritárias e carismáticas, e menos capazes de liderar em situações de crise. Da mesma forma, as mulheres expressaram preferência por ter chefes mulheres em vez de homens. Em conclusão, é crucial implementar políticas que reduzam essas barreiras e promovam a equidade de gênero na liderança. Além disso, uma cultura organizacional inclusiva que valorize as habilidades de liderança independentemente do gênero deve ser fomentada. Por fim, é importante oferecer programas de mentoria e apoio às mulheres para fortalecer sua confiança e habilidades em cargos de liderança.

Palavras-chave : Liderança feminina; desigualdade de gênero; preconceito de gênero; teto de vidro.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )