Resumo

RUIZ DE LA TORRE, Gabriela; BARBOSA MUNOZ, Perla Araceli  e  SAENZ GALLEGOS, María Luisa. O papel docente entre o ethos e as virtudes do corpo docente. Reflexões e conhecimento. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2024, vol.14, n.28, e680.  Epub 11-Nov-2024. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v14i28.1950.

O objetivo deste artigo é apresentar diversas recomendações e conhecimentos docentes, juntamente com estratégias de trabalho, que buscam melhorar a dinâmica escolar por meio da reflexão sobre o ethos e a ética docente, com o objetivo de promover práticas docentes relevantes e adaptadas às necessidades educacionais atuais. Para isso, a metodologia baseou-se em um estudo quantitativo, não experimental, transversal e descritivo, utilizando uma amostra conveniente de 60 professores de Morelia, Michoacán (México), que abrangeu o ensino básico, médio e superior. Especificamente, foi aplicada uma pesquisa estruturada com base nos elementos encontrados na literatura atual sobre o ethos docente, e a estatística descritiva foi utilizada para analisar os dados, utilizando o Excel e o pacote estatístico SPSS, versão 25. O estudo revelou que a população pesquisada reconhece amplamente o importância do ethos e da ética na sua prática docente, bem como o papel crucial do ensino de valores, da empatia, da mediação e da escuta ativa na formação integral dos alunos.

Palavras-chave : clima de sala de aula; ética docente; ethos; diálogo; prática docente.

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