Resumo

RIVERA-MATEOS, Manuel; OSUNA-RODRIGUEZ, Mercedes  e  RODRIGUEZ-GARCIA, Luis. Educação intercultural e culturas indígenas na América Latina: da licenciatura em Pedagogia da Mãe Terra. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2017, vol.8, n.23, pp.163-182. ISSN 2007-2872.

Este trabalho analisa a experiência de implantações e funcionamento da licenciatura em Pedagogia da Mãe Terra da Universidad de Antioquia (Colômbia) como programa específico e inovador de educação superior —único em seu gênero na América Latina— que pretende aprofundar na problemática da educação intercultural universitária adaptada as necessidades e especificidades das comunidades indígenas. Esta licenciatura se projeta desde diversas dimensões e enfoques relacionados com o desenvolvimento dos planos de vida indígena e das cosmovisões e cosmogonias de seus povos, o fomento do diálogo intercultural e a diversidade cultural. A análise e o avance efetuado na sistematização do modelo educativo se centra, entre outros aspectos, nos encontros zonais de formação mantidos entre a equipe de profissionais, docentes e facilitadores do programa acadêmico e das comunidades indígenas, a estrutura curricular, os perfis dos projetos comunitários dos Estudantes indígenas, a homologação de diplomas e as oportunidades, limitações e dificuldades encontradas, assim como as perspectivas que se têm aberto com o reconhecimento institucional e acadêmico da formação.

Palavras-chave : interculturalidade; educação superior; comunidades indígenas; diversidade cultural; América Latina; Colômbia.

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