Resumo

MARUM-ESPINOSA, Elia  e  REYNOSO-CANTU, Elsa-Laura. A necessidade de educação não formal para o desenvolvimento humano sustentável no México. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2014, vol.5, n.12, pp.137-155. ISSN 2007-2872.

O presente trabalho coloca a educação para adultos como meio transcendental para expandir a educação o desenvolvimento humano sustentável do país. Por esse motivo, a educação não deve ser mais considerada como prática compensatória de deficiências do sistema educativo escolarizado. Argumenta que a vulnerabilidade social gera o atraso educativo atual em pelo menos dois sentidos: de um lado, impede à população com esta característica de se inserir em melhores condições na dinâmica socioeconómica presente e futura e, do outro lado, coloca num ambiente familiar com escasso capital socioeducativo a uma grande parte da população em idade escolar. Salienta que o desenvolvimento humano sustentável não poderá ser atingido sem implementação de uma decidida política educativa destinada a conseguir máxima cobertura na educação básica dos adultos, que permita melhorar a qualidade da educação obrigatória dos filhos deles, e que possibilite maior acesso à educação média e superior para grupos mais amplos da população, para eles terem acesso a atividades produtivas de alto valor agregado, sustentadas no conhecimento, e a uma cidadania responsável e participativa.

Palavras-chave : educação para adultos; atraso educativo no México; desenvolvimento humano sustentável; educação básica; eatraso educativo.

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