Resumo

PEREZ VARGAS, Adriana  e  AQUINO ZUNIGA, Silvia Patricia. Percepciones sobre el ingreso a la educación superior por jóvenes indígenas Yokot´an. Innov. educ. (Méx. DF) [online]. 2024, vol.24, n.96, pp.111-131.  Epub 21-Fev-2025. ISSN 1665-2673.

El objetivo del artículo es conocer la percepción de los jóvenes indígenas, del sexto semestre de nivel medio superior de la zona indígena Yokot´an de la Villa Tamulté de las Sabanas, Centro, Tabasco, sobre sus posibilidades de acceso a la educación superior (ES). El referente teórico es la fenomenología de la percepción cuyo estudio se abordó bajo un enfoque cualitativo y estudio de caso, utilizando como técnica de recolección la entrevista semiestructurada.

Las categorías que se usaron son expectativas de la educación superior, obstáculos para cursar la educación superior y la función de la familia para ingresar a la educación superior. Los resultados resaltan que la opinión de la familia es un elemento de análisis para los jóvenes, antes de tomar la decisión de acceder o no la educación superior (ES). Por tanto, las decisiones de acceso a este nivel educativo no sólo dependen de los programas que se implementen para reducir los bajos índices en este nivel educativo, sino del escenario familiar que experimentan los jóvenes.

Palavras-chave : Acceso a la educación superior; familia; jóvenes; población indígena.

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