Resumo

EZEQUIEL MORALES-CERVANTES, Juan Josué; URBINA-NAJERA, Argelia Berenice  e  COLIN GONZALEZ, Marco Mouses. Factores de abandono en la educación superior desde la perspectiva de estudiantes de Ingeniería Industrial. Innov. educ. (Méx. DF) [online]. 2022, vol.22, n.89, pp.75-95.  Epub 24-Fev-2025. ISSN 1665-2673.

Se presenta el análisis de los factores de abandono en educación superior, desde la perspectiva del estudiante de Ingeniería Industrial. Esta investigación es cuantitativa descriptiva mediante encuesta, de diseño no experimental transversal. Se diseñó y validó un cuestionario mediante una prueba piloto con 50 participantes y en aplicación definitiva con una muestra de 165 estudiantes, se formuló un modelo de regresión lineal múltiple para el interés del estudiante por el abandono, se encontró que este constructo se ve explicado por cinco variables, a decir, la satisfacción con el programa educativo de Ingeniería Industrial, rendimiento académico, conflictos familiares, situación económica y laboral en la familia, también se propone una escala de intensidad de cinco niveles para determinar el grado de interés por abandono de los estudiantes, con valores que van desde sin interés por abandono hasta muchísimo interés por abandono. Esta investigación contribuye a identificar los factores y variables que causan el abandono en la educación superior, para que tomadores de decisiones de instituciones similares definan estrategias dirigidas a disminuirlo.

Palavras-chave : Abandono universitario; educación superior; estrategias; factores de abandono; modelo multivariante.

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