Resumo

PULIDO-LOPEZ, Paulo César  e  GARCIA-VINUESA, Antonio. Investigación educativa sobre el cambio climático en estudiantes de secundaria adelantada en América Latina. RMIE [online]. 2025, vol.30, n.107, pp.1123-1155.  Epub 09-Dez-2025. ISSN 1405-6666.

El presente estudio tiene como propósito caracterizar la investigación educativa latinoamericana sobre la representación del cambio climático en estudiantes de secundaria durante el periodo 2015-2024. Para ello se realizó una revisión documental desde un enfoque sistemático, siguiendo las directrices de la extensión PRISMA para revisiones de alcance (PRISMA-ScR). La metodología consideró el diseño e implementación de una estrategia de búsqueda mediante el establecimiento de criterios de elegibilidad y la consulta en las bases de datos Scopus, SciELO, Redalyc y Dialnet. La revisión incluyó un total de 40 artículos. Los resultados evidencian un interés por comprender de manera contextualizada las subjetividades del estudiantado de secundaria sobre el cambio climático, con miras a desarrollar estrategias educativas situadas y acordes con las características sociales, económicas y ambientales del contexto latinoamericano.

Palavras-chave : estudiantes; cambio climático; educación media; análisis documental.

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