Resumo

NOGUEIRA, Carolina  e  ALCAIDE RISOTO, Margarita. Rendimiento académico, bienestar psicológico y autoeficacia académica en la universidad. RMIE [online]. 2025, vol.30, n.106, pp.749-768.  Epub 22-Ago-2025. ISSN 1405-6666.

La comprensión de los procesos vinculados al desempeño académico en la universidad reviste una particular importancia para las instituciones académicas. El objetivo de este estudio es establecer las relaciones que se establecen entre el rendimiento académico, el bienestar psicológico y la autoeficacia académica en estudiantes universitarios(as). Se realizó una investigación no experimental, descriptiva-correlacional con la participación de 667 estudiantes de Formosa, Argentina. Los instrumentos utilizados fueron la escala de bienestar psicológico para estudiantes universitarios y la escala de autoeficacia para el rendimiento académico, adaptadas y validadas para este trabajo. Los resultados presentaron una relación positiva y significativa entre el rendimiento académico, la autoeficacia académica y dos dimensiones del bienestar psicológico, evidenciando fuerza predictiva para competencia y autoeficacia académica.

Palavras-chave : rendimiento académico; bienestar psicológico; autoeficacia; estudiantes; educación superior.

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