Resumo

LINTHORST, J. A.. La imagen de la química y los cambios en el currículo. Educ. quím [online]. 2012, vol.23, n.2, pp.240-242. ISSN 0187-893X.

Desde los años ochenta del siglo pasado la influencia de los currículos basados en el contexto ha sido creciente y ha tenido lugar antes que la mejora de la imagen de la química. Este artículo argumenta que la porción química de la sociedad debe enfocarse hacia una mejor comprensión de la negativa imagen de la química, mediante el apoyo a la investigación en filosofía e historia. Con base en eso, el currículo de la química debe cambiar.

Palavras-chave : contexto; imagen pública; historia de la química; currículos.

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