Resumo

GUTIERREZ RODRIGUEZ, Alba  e  CRISPIN MARTINEZ, María del Carmen. Contenidos esenciales en la asignatura de Química III en la Escuela Nacional Preparatoria: Un análisis mediante el empleo de redes semánticas naturales. Educ. quím [online]. 2010, vol.21, n.2, pp.139-145. ISSN 0187-893X.

Cuando se piensa en la posibilidad de un cambio curricular, específicamente del programa de estudio de Química III de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), surgen varias preguntas: ¿qué es lo más relevante que los alumnos deben de conocer de la materia?, ¿cómo podemos seleccionar los contenidos más importantes?, ¿cuáles son los contenidos esenciales del programa de Química III de la ENP? Para contestar a estas interrogantes, fue aplicada una red de semántica natural a los profesores de la ENP de 2006 a 2008. El resultado fue un acuerdo mayoritario en once temas que debieran considerarse como el contenido esencial y mínimo del curso.

Palavras-chave : semantic natural network; essential content; general chemistry; high school.

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