Resumo

VAZQUEZ, Ángel  e  MANASSERO, María Antonia. La química y el contexto de los estudiantes: el género y la primera elección de ciencias. Educ. quím [online]. 2008, vol.19, n.4, pp.295-302. ISSN 0187-893X.

Las actitudes negativas, el escaso interés y la baja elección de los estudiantes hacia la ciencia forman parte del contexto actual en la educación científica. Este estudio analiza las preferencias e intereses de estudiantes de secundaria españoles hacia la química mediante una lista de cuestiones, en relación con otras disciplinas científicas, el sexo de los estudiantes y la primera elección de una asignatura de ciencias en la escuela. Las diversas cuestiones de química suscitan intereses variados en los estudiantes y diferencias entre los grupos; los chicos y los estudiantes que han elegido una asignatura de ciencias muestran mayor interés hacia la química que sus contrapartes, las chicas y quienes no han elegido ciencias. Frente a otras disciplinas científicas, la química tiene un bajo estatus en las preferencias de los estudiantes. Finalmente, se discuten las consecuencias de estos resultados para la enseñanza de la química.

Palavras-chave : science education; interest toward chemistry; sex differences; science choice differences; science subject differences.

        · resumo em Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )