Resumo

ABRANTES, Pedro. Sistemas de enseñanza y formación del individuo moderno. Sociológica (Méx.) [online]. 2012, vol.27, n.76, pp.115-148. ISSN 2007-8358.

Se argumenta que la escuela es un motor fundamental de producción de la modernidad, a través de la formación de nuevas disposiciones, actitudes, prácticas y valores que orientan a los individuos. Primero, a partir de un conjunto de teorías sociológicas, se discute el proceso de modernización y los rasgos que han asumido los sistemas de enseñanza. Posteriormente, se busca probar algunas hipótesis sobre el rol socializador de la escuela en diferentes regiones de Europa, a través de un análisis estadístico sobre la base de datos del European Social Survey 2008, considerando variables tales como: nivel educativo, clase social, generación y región.

Palavras-chave : educación; modernidad; cultura; individualización; actitudes; socialización.

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