Resumo

PEREZ BALEON, Guadalupe Fabiola  e  LINDSTROM, David Philip. El regreso a la escuela: evidencias para México. Estud. demogr. urbanos [online]. 2014, vol.29, n.3, pp.579-620. ISSN 2448-6515.

El regreso a la escuela es una transición que forma parte de las trayectorias escolares de una parte de la población mexicana. Puede ser un punto de inflexión en la vida de las personas y una estrategia de avance socioeconómico. Los factores positivamente asociados con este retorno son: ser joven, tener una escolaridad previa de secundaria o más, no estar casado, haber vivido en zonas urbanas, tener experiencia migratoria previa, tener padres profesionistas o que se dediquen a actividades no manuales y pertenecer a cohortes jóvenes. Hay algunas diferencias en las tendencias del retorno por género que se pueden explicar por la influencia de los roles tradicionales.

Palavras-chave : trayectorias escolares; transiciones; retorno educativo.

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