Resumen

ARREOLA-OLIVARRIA, Claudia Gabriela et al. Clima social escolar y acoso hacia pares en adolescentes. El rol mediador de la compasión. Emerg. trends educ. [online]. 2025, vol.8, n.15, pp.49-64.  Epub 01-Jul-2025. ISSN 2594-2840.  https://doi.org/10.19136/etie.v8n15.6327.

El contexto escolar cumple una función clave en la prevención del acoso entre pares; no obstante, aún es necesario comprender los mecanismos que median dicha influencia. El presente estudio tuvo como objetivo examinar las relaciones directas e indirectas entre el clima social escolar, la compasión y la frecuencia de acoso entre pares en estudiantes de secundarias públicas del sur de Sonora, México. Participaron 450 estudiantes (M edad = 13.11 años, DE = 0.94), 219 chicos y 231 chicas, quienes respondieron instrumentos de autorreporte. Se calculó un modelo de mediación cuyos resultados indicaron que el clima social escolar se asocia de manera negativa con la frecuencia de acoso entre pares. Además, se encontró que la compasión hacia pares víctimas de agresión media parcialmente la relación entre el clima social escolar y la frecuencia de acoso. Se concluye que un clima escolar positivo es un factor clave para fomentar el desarrollo moral y prevenir el acoso entre pares en estudiantes de educación secundaria.

Palabras llave : Acoso escolar, adolescentes, clima escolar, compasión; educación secundaria.

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