Resumen

LUJAN VERON, David  y  GUILLEN, Diana. Espacio público ¿con clase? Habitus socioespaciales en estratos medio-alto y alto. Estud. sociol [online]. 2025, vol.43, e2861.  Epub 08-Dic-2025. ISSN 2448-6442.  https://doi.org/10.24201/es.2025v43.e2861.

Con una estrategia metodológica centrada en la realización de entrevistas etnográficas a dirigentes vecinales de colonias de estrato medio-alto y alto de la alcaldía Miguel Hidalgo (Ciudad de México), este artículo propone explorar algunos de los sentidos de pertenencia y las representaciones que tales actores han construido de las características que debería poseer el espacio público y el perfil deseable de quienes pueden -o no- transitarlo, ocuparlo y habitarlo legítimamente. Partimos de dos hipótesis: 1) las aspiraciones, necesidades y temores de las/ los sujetos entrevistados movilizan una “comunidad imaginada” sobre la base de un habitus de clase, 2) las matrices ideológicas de sus nociones de participación ciudadana son afines al discurso liberal-democrático, pero a la vez muestran límites morales.

Palabras llave : habitus de clase; espacio público; experiencia metropolitana; ciudadanía; distinción.

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