Resumen

VALDEZ PEREZNUNEZ, Uladimir. El Bachillerato en Línea PILARES. Una alternativa de inclusión educativa en la CDMX. Innov. educ. (Méx. DF) [online]. 2023, vol.23, n.93, pp.104-119.  Epub 03-Mar-2025. ISSN 1665-2673.

El objetivo de este artículo es destacar las características académicas y operativas del Bachillerato en Línea “PILARES” (BLP). El enfoque que se utilizó es cualitativo y se llevó a cabo con un análisis de caso y un análisis de política pública, con lo que se pretendía conocer más con respecto a las partes teórica y conceptual del BPL, así como de los resultados presentados tras los primeros tres años de su implementación. Los resultados de este estudio demuestran que el programa y la pertinencia del mismo son adecuados, concluyendo que, aunque es un programa en proceso de consolidación, tanto su fundamento teórico, como su operatividad son exitosos.

Palabras llave : Bachillerato; inclusión; modelo híbrido; funciones sociales; formación ciudadana; educación multimodal.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )