Resumen

CALVO SOLANO, Oscar David; MASIS ROJAS, Ramón  y  GRANADOS CARVAJAL, Rafael Evelio. La Teoría del Actor-Red y el Análisis de Redes Sociales en la educación continua de los profesionales en Bibliotecología. Innov. educ. (Méx. DF) [online]. 2022, vol.22, n.90, pp.37-59.  Epub 24-Feb-2025. ISSN 1665-2673.

Este estudio de caso realiza una interpretación crítica de una práctica llevada a cabo en enero del 2020, donde en una universidad pública costarricense se impartió un curso sobre la aplicación de la Teoría del Actor-Red (TA-R) y el Análisis de Redes Sociales (ARS) en Bibliotecología. El objetivo de este trabajo es exponer los hallazgos encontrados y visualizar una línea de trabajo futura. Se contó con 13 participantes, a los que se les enseñaron los conceptos básicos del ARS. Hubo interés en la construcción de redes de autores y afiliaciones, utilizando bases de datos documentales, y se encontró que los conceptos de atributo y característica fueron confusos, por lo que su cuestionamiento puede extenderse a otras disciplinas. Se concluyó que, aunque el estudiantado logró captar los conceptos del ARS, es preciso encontrar espacios para desarrollar más el tema, por lo cual se propone fomentar nuevos procesos de educación continua para el uso de esta herramienta en Bibliotecología.

Palabras llave : Teoría del Actor-Red; Análisis de Redes Sociales; atributo; Bibliotecología; característica; educación continua; redes de autores y afiliaciones.

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