Resumen

GAETA GONZALEZ, Martha Leticia  y  ZANOTTO GONZALEZ, Mercedes. Epistemología personal: una investigación en estudiantes de posgrado. Innov. educ. (Méx. DF) [online]. 2019, vol.19, n.81, pp.89-109.  Epub 21-Feb-2025. ISSN 1665-2673.

El presente estudio tiene como objetivo determinar las creencias epistemológicas o epistemología personal sobre investigación en pedagogía en estudiantes de posgrado, y la existencia de diferencias significativas en función del sexo, la edad y el nivel formativo. Participaron 394 investigadores en formación, en un programa de posgrado en Pedagogía de una universidad en México: 374 son estudiantes de maestría y 20 de doctorado, los cuales respondieron al Cuestionario de Creencias Epistemológicas sobre Investigación en Pedagogía (CCEIP). Este instrumento toma como referente al Topic-Specific Epistemic Belief Questionnaire enfocado al tema de cambio climático. Los resultados demuestran que los estudiantes presentan un nivel intermedio de sofisticación o complejidad con respecto a la justificación del conocimiento, de la fuente y la certeza del conocimiento, así como un nivel bajo o ingenuo correspondiente a la estructura del conocimiento. A su vez, no se observaron diferencias significativas, en función del sexo, la edad y el nivel formativo.

Palabras llave : Epistemología; formación de investigadores; investigación científica; pedagogía; posgrado.

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