Introducción:

El desarrollo infantil tempano es un proceso complejo que requiere de herramientas confiables para la detección oportuna de alteraciones que puedan afectar el progreso del niño/a. La prueba Evaluación del Desarrollo Infantil (EDI), es un tamiz desarrollado y validado en México, para ser aplicada por un profesional de manera presencial. El objetivo es evaluar la validez de la prueba EDI aplicada por telemedicina en tanto a su concordancia diagnóstica con la modalidad presencial.

Métodos:

Estudio transversal analítico prospectivo con pacientes de 18-72 meses de edad, en un hospital de tercer nivel en la Ciudad de México. Se aplicó la prueba EDI por medio de telemedicina y posteriormente en forma presencial. Se reportó la sensibilidad y especificidad con intervalo de confianza de 95% (IC95%). El evaluador presencial fue cegado al resultado de telemedicina.

Resultados:

Participaron 50 niños con mediana de edad de 47 meses. Se encontró una sensibilidad 100% (IC95% 91-100) y especificidad del 100% (IC95% 70-100). El área de lenguaje tuvo la mayor sensibilidad 100 (IC95%: 91-100) con una especificidad de 90 (59-98); el resto de rsultados por área se describen. El examen neurológico tuvo la menor sensibilidad (67; CI 95%: 30-90) pero la mayor especificidad (98; CI 95%: 88-99).

Conclusiones:

La prueba EDI aplicada por telemedicina demuestra alta concordancia con la modalidad presencial, manteniendo alta sensibilidad y especificidad por lo que es adecuada para tamizaje en niños de esta edad, aunque se requieren estudios más grandes y en diferentes contextos para corroborarlo.