Introducción:

El proceso de seguimiento al desarrollo infantil requiere no solo la determinación de los hitos del desarrollo, sino también un proceso de vigilancia y monitoreo continuo, de ahí la importancia de contar con instrumentos válidos y confiables para evaluación. La investigación tuvo como objetivo adaptar transculturalmente la prueba de Evaluación de Desarrollo Infantil para Colombia y determinar su validez y confiabilidad.

Métodos:

Proceso de adaptación transcultural se realizó con cuatro fases: I. Adecuación al español colombiano: ajustes de la prueba al español colombiano y análisis de equivalencias; II. Validez de contenido y apariencia: participación de 5 jueces expertos que realizaron evaluación cuantitativa y cualitativa de la prueba; III. Revisión por autor original; IV. Prueba piloto. Se realizó análisis de confiabilidad por consistencia interna e intraevaluador.

Resultados:

Para la adaptación al español colombiano la mayoría de ítems de la prueba fueron equivalentes al español mexicano, algunos requirieron mínimos cambios desde lo conceptual y contextual para mantener su significado, se ajustaron formulaciones y expresiones culturalmente relevantes; en la validez de contenido y apariencia se hallaron adecuados resultados de evaluación de importancia, influencia y observancia de los ítems. La confiabilidad por consistencia interna fue moderada, con valores Alfa de Cronbach entre 0.41 y 0.57, y la confiabilidad intraevaluador muy buena con valores de índice de Kappa superiores a 0.76.

Conclusión:

La prueba EDI cuenta con adaptación transcultural, validez de contenido y apariencia, y confiabilidad para su aplicación y uso en Colombia.