Resumen

LEON-ESCOBEDO, David De. Reparación de daños sísmicos en un edificio escolar con base en análisis riesgo/beneficio. Ing. invest. y tecnol. [online]. 2024, vol.25, n.1, e-2079.  Epub 07-Abr-2025. ISSN 2594-0732.  https://doi.org/10.22201/fi.25940732e.2024.25.1.006.

La generación de normas de reparación de daños sísmicos en estructuras escolares de México vive apenas etapas tempranas. En el presente trabajo se presenta una formulación basada en el balance entre riesgo, medido a través de costos esperados en el ciclo de vida, y el beneficio, mantener la probabilidad de falla por debajo de la probabilidad objetivo para proponer el nivel de seguridad que se acerque al óptimo desde el punto de vista de largo plazo. Se obtienen las respuestas sísmicas del edificio y se calculan las probabilidades de falla asociadas al espectro sísmico de los próximos 50 años. Se propusieron tres técnicas alternativas para reparar los miembros dañados. Cada tipo de reparación se aplicó de modo que se alcanzara aproximadamente la probabilidad de falla objetivo. Esto se realizó mediante aproximaciones sucesivas donde se proponen nuevas dimensiones y tamaños de refuerzos, se recalcula la respuesta sísmica y se obtiene una nueva probabilidad de falla, que es inferior a la calculada anteriormente. Los ensayos terminan cuando la probabilidad de falla es ligeramente inferior al valor objetivo. Este valor objetivo se obtiene de la minimización del costo esperado en el ciclo de vida. Se calculan los costos esperados en el ciclo de vida, para cada una de las técnicas de reparación, incluyendo los costos asociados a las consecuencias de falla de la estructura. La técnica de reparación a elegir es la que corresponde al menor costo esperado. Se aplicó este procedimiento a una escuela ubicada en el estado de Oaxaca.

Palabras llave : Escuela dañada; peligro sísmico; probabilidad de falla; costo esperado en el ciclo de vida.

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