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Boletín de la Sociedad Geológica Mexicana
versión impresa ISSN 1405-3322
Resumen
CAMPRUBI, Antoni; VILLACORTA, Sandra P. y ALANIZ-ALVAREZ, Susana A.. Fortalecimiento de las Geociencias en México a través de la perspectiva geoética. Bol. Soc. Geol. Mex [online]. 2025, vol.77, n.2, A170725. Epub 19-Nov-2025. ISSN 1405-3322. https://doi.org/10.18268/bsgm2025v77n2a170725.
Este artículo examina el papel de la geoética en fortalecer la enseñanza y la práctica profesional de las geociencias en México. Para ello, se analizó el panorama actual de la integración de la geoética en las diversas disciplinas de estudio y conocimiento adscritas a las Ciencias de la Tierra, destacando su importancia para asegurar un desarrollo geocientífico que sea sostenible y éticamente responsable. En este sentido, se proponen estrategias para la generalización de la geoética como asignatura clave en la enseñanza superior de las diversas carreras disponibles en el país, relacionadas con las Ciencias de la Tierra. A través de ejemplos y casos de estudio, se discuten las aplicaciones prácticas de la geoética en diversos aspectos relevantes de interés geocientífico en México, incluyendo la gestión del territorio y sus recursos naturales, la mitigación de desastres y la conservación del patrimonio geológico. Se identifican los principales desafíos en estos temas y se recomiendan estrategias para el aumento en la concienciación geoética, buscando promover un cambio significativo hacia prácticas más justas y respetuosas con el medio ambiente y las sociedades humanas en México. Entre los desafíos que es preciso atender son destacables los generados por las industrias extractivas, los peligros naturales y el rol antrópico en su agudización (con una incidencia particularmente crítica en medios urbanos), las afectaciones a los recursos hídricos y edáficos, las fuentes de energía, y el cambio climático.
Palabras llave : recursos naturales; peligros naturales; cambio climático; gestión del territorio; enseñanza; programas de estudio; Ciencias de la Tierra.
