Resumen

STELATO, Ederson da Silva; AVELAR, Kátia Eliane Santos  y  COSTA, Vanessa Indio do Brasil da. Aperfeiçoamento sustentável no processo de ensino- aprendizagem do exame químico provisório de cocaína. Educ. quím [online]. 2024, vol.35, n.2, pp.77-88.  Epub 25-Mayo-2025. ISSN 0187-893X.  https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2024.2.86152.

O presente artigo, que se trata de uma revisão narrativa da literatura, focou no aperfeiçoamento do processo de ensino-aprendizagem do exame químico provisório de cocaína, orientando a abordagem de docentes e qualificando os discentes de todos os níveis, principalmente, em cursos de formação técnica profissional das academias de polícia, estabelecendo a triagem de métodos sustentáveis tanto no âmbito da justiça quanto na esfera ambiental do citado exame, tendo os seguintes critérios estabelecidos: sensibilidade, seletividade, tempo de execução, registro fotográfico e redução do impacto ambiental. Com base na análise teórica, os métodos mais sustentáveis foram: o teste de Scott e cromatografia em camada delgada (CCD) -principalmente pela questão da seletividade- tendo o CCD como um teste de resultado mais genuíno, embora varie conforme sistema solvente utilizado; e o imunocromatográfico que se destaca especialmente por contribuir com a redução do impacto ambiental, porém, como só foi constatado apenas um artigo testando a eficácia desse método para esse fim, fica ainda a dúvida de sua eficiência na questão da seletividade.

Palabras llave : Métodos; triagem; cocaína.

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