Resumen

FIGUEROA GARCIA, Edna Cristina; GUTIERREZ GONZALEZ, Manuel Alejandro  y  HEATH MONCADA, Luis Leonel. Modelo de Sustentabilidad para Instituciones de Educación Superior: una estrategia de autodiagnóstico para la transición a la sustentabilidad. Estudio de caso. Rev. educ. sup [online]. 2023, vol.52, n.206, pp.87-116.  Epub 23-Jun-2025. ISSN 0185-2760.  https://doi.org/10.36857/resu.2023.206.2488.

Este trabajo es una alternativa de acción que, desde las Instituciones de Educación Superior (IES), constituye una estrategia para su proceso de transición a la sustentabilidad. La investigación se realizó a través de un estudio de caso, cuya unidad de análisis fue una IES del estado de Querétaro. Se expone la aplicación del Modelo de Sustentabilidad para las IES, en cuatro ámbitos: sostenibilidad ambiental, responsabilidad social, viabilidad económica y pertinencia institucional, utilizado para cuantificar sus acciones de sustentabilidad.

Palabras llave : Instituciones de Educación Superior (IES); Sostenibilidad ambiental; Responsabilidad social; Pertinencia institucional; Viabilidad económica.

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