GONZALEZ RIVERA, Melvin. Perspectivas sobre el sexismo lingüístico y el lenguaje inclusivo en el contexto puertorriqueño. []. , 13, 2, pp.189-250.   17--2025. ISSN 2448-8224.  https://doi.org/10.19130/iifl.adel.2025.13.2/01x225s4w96.

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Este estudio tiene como objetivo analizar el uso del lenguaje inclusivo entre estudiantes universitarios puertorriqueños y su impacto en la gramática del español y el cambio lingüístico. Se examinó cómo los participantes respondían a distintas formas de lenguaje inclusivo, como el desdoblamiento nominal, la “x”, el uso de pronombres como “les”, y otras estrategias. Aunque el masculino genérico sigue siendo la opción más utilizada, se observa una tendencia creciente hacia la adopción de estrategias inclusivas, especialmente entre mujeres y personas no binarias. Los resultados sugieren que, si bien el uso del masculino genérico prevalece, el lenguaje inclusivo está ganando terreno, particularmente en contextos que buscan evitar la marcación de género. Además, se propone que el pronombre “les” podría consolidarse como una estrategia inclusiva viable en Puerto Rico, a partir de los hallazgos obtenidos.

This study analyzes the use of inclusive language among Puerto Rican university students and its impact on Spanish grammar and linguistic change. It examines how participants respond to different forms of inclusive language, such as gender-neutral noun pairs, the x, and the use of pronouns like les. Although the generic masculine remains the most widely used option, there is a growing trend towards the adoption of inclusive strategies, especially among women and non-binary individuals. The results suggest that inclusive language is gaining traction, particularly in contexts that seek to avoid gender marking, and that the pronoun les could become a viable inclusive strategy in Puerto Rico.

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