Introducción

Los residuos peligrosos biológicos e infecciosos (RPBI) que se generan en las instituciones de educación superior provenientes de las actividades de docencia, investigación y de servicios del área de la salud deben ser gestionados para su adecuado manejo y control a través de los planes institucionales; estos deben contemplar en su planeación y ejecución el conocimiento de la población estudiantil y del público que se atiende para ser eficaces y apegados a la problemática real.

Objetivo

Evaluar el conocimiento para el manejo de los RPBI por parte de docentes y estudiantes de una escuela de química de nivel superior, según lo establecido en la legislación vigente de esa casa de estudios.

Metodología

Estudio cuantitativo de corte transversal y alcance descriptivo. Se aplicó un cuestionario validado a dos poblaciones: 1) los laboratoristas encargados de los laboratorios de docencia y servicios y 2) los estudiantes de la licenciatura en Química. En total participaron 92 personas.

Resultados

85.70 % de los laboratoristas y 40.44 % de los estudiantes encuestados tienen conocimiento de la clasificación y envasado de los RPBI.

Conclusiones

El conocimiento del contenido de la norma NOM-087-SEMARNAT-SSA1-2002 en los participantes indica que es necesario instruir a los estudiantes sobre el contenido y aplicación de la norma para un adecuado manejo de los RPBI.

Introduction

Biological and infectious hazardous waste generated in higher education institutions from teaching, research and services activities in the health area must be managed for their proper management and control through institutional plans; these must contemplate in their planning and execution the growth of the student population and the public that is attended to be effective and attached to the real problems.

Objective

To evaluate the knowledge for the management of RPBI by Teachers and students of a Chemistry School of a Higher Level according to what is established in the current legislation of the Institution.

Methodology

Quantitative cross-sectional study and descriptive scope. A validated questionnaire was applied to two populations: 1) the laboratories in charge of the teaching and services laboratories and 2) to the students of the Chemistry degree, with a total of 92 people.

Results

85.70% of the laboratories and 40.44% of the students surveyed are aware of the classification and packaging of the RPBI.

Conclusions

The knowledge of the content of the norm NOM-087-SEMARNAT-SSA1-2002 in the studied population indicates that it is necessary to instruct the students about the content and application of the Norm for an adequate handling of the RPBI.

Introdução

Os resíduos biológicos e infecciosos perigosos (RPBI) gerados em instituições de ensino superior a partir de atividades de ensino, pesquisa e serviços de saúde devem ser gerenciados para o gerenciamento e controle adequados através dos planos. institucional; Eles devem contemplar em seu planejamento e execução o conhecimento da população estudantil e do público que é servido para ser eficaz e apegado ao problema real.

Objetivo

Avaliar o conhecimento para a gestão do RPBI por professores e alunos de uma escola de química de nível superior, conforme estabelecido na legislação atual dessa universidade.

Metodologia

Estudo transversal quantitativo, com escopo descritivo. Um questionário validado foi aplicado a duas populações: 1) os especialistas de laboratório encarregados dos laboratórios de ensino e serviços e 2) os alunos da graduação em Química. No total, 92 pessoas participaram.

Resultados

85,70% dos trabalhadores de laboratório e 40,44% dos estudantes pesquisados estão cientes da classificação e embalagem do RPBI.

Conclusões

O conhecimento do conteúdo da norma NOM-087-SEMARNAT-SSA1-2002 nos participantes indica que é necessário instruir os alunos sobre o conteúdo e a aplicação da norma para um manuseio adequado do RPBI.

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