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Pesquisa : MENDOZA GONZALEZ, BRENDA [Autor]
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 Mendoza González, Brenda et al. Roles de participación en el bullying y episodios violentos en la interacción profesor-alumno. REDIE, 2022, vol.24. ISSN 1607-4041

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 Mendoza González, Brenda and Barrera Baca, Alfredo Gestión de la convivencia escolar en educación básica: percepción de los padres. REDIE, Jun 2018, vol.20, no.2, p.93-102. ISSN 1607-4041

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 Peña Peña, Anibal Uriel and Mendoza González, Brenda Infidelidad en estudiantes universitarias: estilos de comunicación en pareja y conducta sexual. Psicumex, Dic 2024, vol.14. ISSN 2007-5936

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 Mendoza González, Brenda, Rojas González, Carolina and Barrera Baca, Alfredo Rol de participación en bullying y su relación con la ansiedad. Perfiles educativos, Dic 2017, vol.39, no.158, p.38-51. ISSN 0185-2698

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 Mendoza González, Brenda. Prácticas de crianza y acoso escolar: descripción en alumnado de educación básica. Innov. educ. (Méx. DF), Ago 2017, vol.17, no.74, p.125-141. ISSN 1665-2673

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 Peña Peña, Anibal Uriel and Mendoza González, Brenda Infidelidad en jóvenes universitarios: relaciones interpersonales y comportamiento sexual a partir del análisis de variables proximales. Culturales, 2022, vol.10. ISSN 1870-1191

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 Becerril Morales, Fernando and Mendoza González, Brenda TPACK: innovación en la enseñanza de química durante la pandemia covid-19 en alumnado de bachillerato. Apert. (Guadalaj., Jal.), 2022, vol.14, no.1, p.26-51. ISSN 1665-6180

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 Peña Peña, Anibal Uriel and Mendoza González, Brenda Predicción de la Conducta Infiel en Jóvenes Universitarios: Análisis de la Conducta Sexual y la Personalidad Sexual. Acta de investigación psicol, Dic 2023, vol.13, no.3, p.16-27. ISSN 2007-4832

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 Cuenca Sánchez, Verónica and Mendoza González, Brenda Comportamiento prosocial y agresivo en niños: tratamiento conductual dirigido a padres y profesores. Acta de investigación psicol, 2017, vol.7, no.2, p.2691-2703. ISSN 2007-4832

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 Mendoza González, Brenda and Pedroza Cabrera, Francisco Javier Evaluación de un Programa de Intervención para Disminuir el Acoso Escolar y la Conducta Disruptiva. Acta de investigación psicol, 2015, vol.5, no.2, p.1947-1959. ISSN 2007-4832

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