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Búsqueda : TALANQUER, VICENTE [Autor]
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 Talanquer, Vicente. ¿Qué hemos aprendido sobre el razonamiento de los estudiantes de química?. Educ. quím, Dic 2023, vol.34, no.4, p.3-15. ISSN 0187-893X

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 Talanquer, Vicente. La importancia de la evaluación formativa. Educ. quím, 2015, vol.26, no.3, p.177-179. ISSN 0187-893X
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 Talanquer, Vicente. Razonamiento Pedagógico Específico sobre el Contenido (RPEC). Educ. quím, 2014, vol.25, no.3, p.391-397. ISSN 0187-893X

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 Talanquer, Vicente. Progresiones de aprendizaje: promesa y potencial. Educ. quím, 2013, vol.24, no.4, p.362-364. ISSN 0187-893X
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 Martínez, Ana et al. Estructura de la materia: de saberes y pensares. Educ. quím, 2012, vol.23, no.3, p.361-369. ISSN 0187-893X

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 Garritz, Andoni and Talanquer, Vicente Las áreas emergentes de la educación química: Naturaleza de la química y progresiones de aprendizaje. Educ. quím, 2012, vol.23, no.3, p.328-330. ISSN 0187-893X

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 Talanquer, Vicente. Química: ¿Quién eres, a dónde vas y cómo te alcanzamos?. Educ. quím, 2009, vol.20, suppl.1, p.220-226. ISSN 0187-893X
    · resumen en inglés    · texto en español

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 Talanquer, Vicente. De escuelas, docentes y TICs. Educ. quím, 2009, vol.20, no.3, p.345-350. ISSN 0187-893X
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