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Búsqueda : DIAZ-BARRIGA, ANGEL [Autor]
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 Díaz-Barriga, Ángel. Desafíos en la gestión del Plan de Estudio 2022. RMIE, Mar 2025, vol.30, no.104, p.141-163. ISSN 1405-6666

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 Díaz-Barriga, Ángel. Presentación. RMIE, Mar 2025, vol.30, no.104, p.135-139. ISSN 1405-6666
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 Díaz-Barriga, Ángel. Estados de conocimiento del COMIE. Aciertos, evolución, diferenciación y retos. RMIE, Dic 2023, vol.28, no.99, p.1203-1210. ISSN 1405-6666
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 Díaz-Barriga, Ángel. Política de la educación normal en México. Entre el olvido y el reto de su transformación. RMIE, Jun 2021, vol.26, no.89, p.533-560. ISSN 1405-6666

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 Díaz-Barriga, Ángel. ¿Calificar o evaluar? Dos procesos que se confunden y pervierten el acto educativo. Rev. iberoam. educ. super, 2023, vol.14, no.40, p.98-115. ISSN 2007-2872

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 Díaz-Barriga, Ángel. Repensar la universidad: la didáctica, una opción para ir más allá de la inclusión de tecnologías digitales. Rev. iberoam. educ. super, 2021, vol.12, no.34, p.3-20. ISSN 2007-2872

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 Díaz-Barriga, Ángel. TIC en el trabajo del aula: Impacto en la planeación didáctica. Rev. iberoam. educ. super, Mayo 2013, vol.4, no.10, p.3-21. ISSN 2007-2872

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 Díaz-Barriga, Ángel. Competencias en educación: Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula. Rev. iberoam. educ. super, 2011, vol.2, no.5, p.3-24. ISSN 2007-2872

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 Díaz-Barriga, Ángel. Presentación. Rev. iberoam. educ. super, 2010, vol.1, no.1, p.01-02. ISSN 2007-2872
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 Galaz Ruiz, Alberto, Jiménez-Vásquez, Mariela Sonia and Díaz-Barriga, Ángel Evaluación del desempeño docente en Chile y México. Antecedentes, convergencias y consecuencias de una política global de estandarización. Perfiles educativos, Mar 2019, vol.41, no.163, p.177-199. ISSN 0185-2698

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